MAAFKAN AKU PUTRAJAYA!!!

Sunyi pagi

Hanya lampu-lampu jalan menyuluh tubuhmu yang sunyi

2.55 pagi ini aku dengan pelantar besi

meluncuri jalan-jalanmu yang telah sepi

Tidak seperti seawal pagi tadi

atau luncur petang yang mengintai senja

tubuhmu digilis kesibukan

Detik-detik awal kau membelai kembaraku di sini

namun fikirku masih utuh

akan cinta tanah Segamat; tanah lahirku

mengenang segala renda kenangan dan nostalgia

hilai tawa anak-anak syurga yang membunga rezeki

untuk aku menyara ibuku yang sudah tua, seorang isteri,

dua putera dan dua puteri

berkongsi segala rezeki bersama para sahabat haraki.............

Memerhati tasikmu; melukis tentang warna alam dan sepi pagi

merenung gah bangunan pentadbiran; yang menyembunyikan pelbagai cerita dan rahsia

kotak-kotak batu yang menjadi penghuni di sini membancuh mimpi di malam hari

rumah-rumah Allah yang utuh; kubah yang indah

gemersik suara muazzin yang mengkagumkan

aku sendiri..........

Cuma pada puisi terbuka ini

kuingin memohon maaf kepadamu Putrajaya

ingatan semula ketika darah muda menerjah minda

saat aku bergelar mahasiswa di perbukitan Bangi sana

tika itu tubuhmu ini baru mula mahu disolek pembangunan

akulah antara lelaki yang lantang

mempertikai tentang tegaknya tubuhmu ini

sehingga aku tidak pernah terfikir dan menyangka

aku akan berlabuh di atas tubuhmu

selepas lebih satu dekad mencurah keringat di dunia sekolah.....

Cuma aku sendiri tidak pasti

berapa lama kau akan menerima jejak dan kembaraku di sini

kerana engkau sendiri yang berbisik dalam gemalai bayu pagi kepadaku;

”bahawa ini lelaki yang hidup dengan prinsip dan pendirian

bersedialah pada bila-bila waktu

untuk kembali semula ke halaman marhain ...”

ZHARULNIZAM SHAH Z.A

Sunyi pagi Putrajaya 3.40 pagi

06052011

HAK SETIAP KANAK-KANAK DAN ORANG KURANG UPAYA

HAK SETIAP KANAK-KANAK

Untuk dilahirkan;

Untuk mempunyai nama dan kewarnegaraan;

Gambar hiasan

Untuk mempunyai keluarga yang akan menjaga dan menyayangi;

Untuk tinggal dalam komuniti dan persekitaran aman dan damai;

Untuk mempunyai makanan yang mencukupi dan tubuh badan yang aktif dan sihat;

Untuk mendapatkan pendidikan yang baik dan membentuk potensi diri;

Untuk diberi peluang untuk bermain dan beriadah;

Untuk dilindungi daripada penderaan, eksploitasi, kecuaian, keganasan dan bahaya;

Untuk dipertahankan dan diberi bantuan oleh kerajaan;

Untuk berupaya mengekspresi pandangan kendiri

EVERY CHILD HAS THE RIGHT

To be born;

To have a name and nationality;

To have a family who will provide love and care;

To live in a peaceful community and wholesome enviroiment;

To have adequate food and a healthy and active body;

To obtain a good education and develop my potential;

To be given opportunities for play and leisure;

To be protected against abuse, exploitation, neglect, violence and danger;

To be defended and given assistance by the government;

To be able to expree my own views

Kanak-kanak di Iraq semasa pencerobohan Amerika

HAK-HAK ORANG KURANG UPAYA

Perkara 5 – Kesamarataan dan tidak berdiskriminasi (Ketidakupayaan dan menjamin mereka yang kurang upaya kesmarataan dan perlindungan undang-undang yang efektif terhadap apa juga bentuk diskriminasi)

Perkara 7 – Kanak-kanak kurang upaya ( dalam semua tindakan, kepentingan terbaik kanak-kanak OKU menjadi satu pertimbangan utama)

Perkara 9 - Kebolehcapaian ( Memastikan semua maklumat, komunikasi, perkhidmatan, kecemasan,  samada dalam apa bentuk seperti bangunan, teknologi, reka bentuk; dalam kata lain dibangunkan, pemantauan, diumumkan selari dengan garis panduan bagi kebolehcapaian  kemudahan-kemudahan dan perkhidmatan terbuka.

Perkara 19 Hidup secara berdikari dan tergolong dalam masyarakat ( Pengiktirafan masyarakat, peluang memiliki kediaman, akses maklumat terkini, perkhidmatan sokongan yang lain.

Perkara 24 Pendidikan (Perkembangan penuh potensi diri, maruah, harga diri, pengukuhan penghormatan, peluang mengakses pendidikan menengah dan rendah secara berkualiti, percuma; hak asas seperti manusia lain;

 pembangunan akademik dan sosial, konsisten dengan matlamat rangkuman lengkap; pembelajaran braille- skrip alternatif, cara-cara agama, format-format komunikasi, kemahiran-kemahiran mobiliti, sokongan rakan sebaya;

pembelajaran bahasa isyarat dan mempromosikan identiti linguistik untuk komuniti bermasalah pendengaran

Perkara 25 - Kesihatan ( kualiti, piawaian penjagaan kesihatan secara percuma atau mampu mereka biayai; penyediaan perkhidmatan kesihatan kesihatan yang hampir dengan komuniti-komuniti mereka sendiri termasuk di luatr bandar; tiada diskriminasi untuk memiliki insurans kesihatan, insurans hayat..

Berikanlah HAK kepada yang BERHAK........  

(TULISAN INI BERASASKAN MAKLUMAT KONVESYEN-KONVESYEN DAN UNDANG-UNDANG YANG MENJAMIN HAK SAMA RATA SEMUA KANAK-KANAK DAN OKU UNTUK KUALITI PENDIDIKAN DI PERSEKITARAN YANG MENYELURUH-UNESCO)